表紙

目次

序章 法学教育四半世紀の光と影 ― 法科大学院制度創設の回顧と展望も兼ねて

第1編 法科大学院の誕生

第1章 法科大学院構想の展開

Ⅰ はじめに

Ⅱ 法科大学院構想をめぐる議論の現状

Ⅲ おわりに

第2章 法学部教育と法科大学院教育への展望

Ⅰ はじめに

Ⅱ 法学部教育と法科大学院教育の基本的なあり方

Ⅲ おわりに

【補論1】 法学教育への新提言 ― 柳田幸男著『法科大学院構想の理想と現実』（有斐閣、2001年12月刊）を通して

第3章 ある法科大学院の基本構想 ― 九州大学法科大学院の誕生

Ⅰ はじめに

Ⅱ 内容の紹介

Ⅲ おわりに

【資料】 九州大学法科大学院構想 ― 法科大学院構想と法曹養成教育の再構築

第4章 ある法科大学院の曙光 ― 九州大学法科大学院の第1歩

Ⅰ はじめに

Ⅱ 法科大学院制度の位置づけ

Ⅲ 九州大学法科大学院創設の経緯

Ⅳ 様々な法科大学院構想

Ⅴ 九州大学法科大学院論の歩み

Ⅵ 法科大学院等の連携展開

Ⅶ 九州大学法科大学院構想の具体像

Ⅷ 九州大学法科大学院の特徴

Ⅸ 法科大学院の課題

【補論2】九州大学 ・ 法科大学院レポート 2006

第2編 法学教育 ・ 法学部教育と法科大学院

第5章 法科大学院構想と法学教育

Ⅰ はじめに

Ⅱ 「法学教育」 アンケート各項目に対する回答

Ⅲ おわりに

第6章 近未来法学部の展望 ― 2004年4月における法科大学院制度の創設を目前に控えて

Ⅰ はじめに ― 法学部人気と法科大学院

Ⅱ 危機に立つ法学部

Ⅲ 新たな法学部像の模索

Ⅳ 「法科大学院予備課程化」 の傾向

Ⅴ 「法学教養学部化」 の傾向

Ⅵ おわりに ― 新たな法学部の学生のために

第7章 法学部・法科大学院の授業展望 ― 2004年以降、法学部・法科大学院の授業はどうなるのか

Ⅰ はじめに ― 司法制度改革と法科大学院構想

Ⅱ 従前の法学部教育

Ⅲ 法科大学院教育の理念型

Ⅳ 法科大学院教育の影響力

Ⅴ おわりに ― 「贈る言葉」 に代えて

第3編 法学学修の方法と展開

第8章 法学教育における 「判例学習」 の展望 ― 法科大学院時代における 「判例学修」 への総論的な処方箋

Ⅰ はじめに

Ⅱ 法科大学院等における判例の位置

Ⅲ 判例学習の意義

Ⅳ 判例学習の処方箋

Ⅴ おわりに

第9章 法科大学院教育における 「演習科目」 の展望 ― 現在の理論と実務を踏まえつつ新たな救済のあり方を探究し、法システムの改善に寄与できる法曹の育成を目指して

Ⅰ はじめに ― 『司法制度改革審議会意見書』 公表 5周年の初夏に

Ⅱ 法科大学院制度の原点とそこにおける授業観

Ⅲ 九州大学法科大学院における 「演習」 の考え方

Ⅳ アメリカのロースクールにおける驚くべき 「法学教育演習」

Ⅴ 「倒産法演習」 の具体的設問

Ⅵ 法科大学院における課題

第10章 法科大学院教育における 「エクスターンシップ」 の展望 ― 「エクスターンシップ」 の全国調査結果をまとめて

Ⅰ はじめに

Ⅱ 調査内容と調査結果

Ⅲ おわりに

【補論3】 アメリカにおけるリーガル・クリニック教育の新展開 ― 「コミュニティ・ロイヤリング」 への展望を視野に入れて

【補論4】 新司法試験の展望 ― 民事系サンプル問題の検討：民事訴訟法研究の学窓から

第4編 法曹養成教育の課題

第11章 法科大学院における法曹養成の課題と展望 ― 研究者教員の観点から

Ⅰ はじめに

Ⅱ 法科大学院の制度的側面

Ⅲ 法科大学院の教育的側面

Ⅳ おわりに

第12章 アメリカ・ロースクールと法科大学院 ― タマナハ 『アメリカ・ロースクールの凋落』 との出会いを機縁として

Ⅰ はじめに

Ⅱ 『アメリカ・ロースクールの凋落』？― この著作の含意

Ⅲ おわりに ― 「法科大学院問題」？

【補論5】 アメリカ・ロースクールの叡智 ― 柳田幸男 ＝ ダニエル・H・フット『ハーバード卓越の秘密 ― ハーバード LSの叡智に学ぶ』（有斐閣、2010年）を読んで

第13章 「民事裁判のICT化」 と臨床法学教育展望 ― 「憲法価値」 の真の実現を目指して

Ⅰ はじめに

Ⅱ 民事裁判の ICT化小史

Ⅲ 民事裁判の ICT化の下での臨床法学教育

Ⅳ おわりに

【補論 6】 「 三方よし」 から、「司法よし」 へ―「三方よし」 を超えた 「司法よし」へ：弁護士への期待

第5編 法学教員・国際法曹の養成課題

第14章法科大学院創設後の法学教員養成

Ⅰ はじめに

Ⅱ 日本学術会議の報告・提言等

Ⅲ 研究者教員の養成

Ⅳ 臨床法学教員の養成

Ⅴ おわりに

【補論 7】 民事訴訟法学への郷愁と希望 ― 『公共訴訟の救済法理』 を執筆して

第15章 国際法曹の養成課題 ― 司法制度改革と日本司法の国際化：法科大学院における法曹養成の国際化課題に焦点を当てて

Ⅰ はじめに ― 司法制度改革の中の国際化課題

Ⅱ 法科大学院における法曹養成と国際化 ― 「国際化」 への期待と現状

Ⅲ おわりに ― 将来へのささやかな展望

【補論 8】 同志社大学法学部における 「世界で活躍できる人材」 の育成 ― 世界への窓を開く法学部の授業：「グローバルな法律実務家」 の養成を目指して

補章1 「手続の価値」 と法教育 ― 民事訴訟法教育者の視点から

Ⅰ はじめに―「手続」 は手段か目的か

Ⅱ 司法制度改革やSDGs等に見る 「手続の価値」

Ⅲ 日本史に見る 「手続の価値」

Ⅳ 文学作品や映像等にみる 「手続の価値」

Ⅴ 民事訴訟と 「手続の価値」

Ⅵ おわりに―「手続」 と “Serendipity”

補章2 法学を学ぶ学生への言葉：2008 ― 2024

Ⅰ はじめに

Ⅱ 学生に贈る毎年度のメッセージ

Ⅲ おわりに

あとがき

初出等一覧

索引

著者紹介

奥付